Escuela de Música Popular de Avellaneda

FORMACIÓN BÁSICA - Aerófonos Indoamericanos

PAUTAS DE ACREDITACIÓN

Puntualidad en la asistencia a los horarios acordados previamente.
Respeto a los compañeros y al docente, como así también a los instrumentos –objetos de estudio.
Un presentismo mínimo del 70%
Concurrir a clase con el material didáctico acordado.
Utilización de su propio instrumento.

Los alumnos deberán acreditar las siguientes pautas para promocionar al nivel inmediato superior.

Instrumentos a trabajar en este Nivel: quena modelo y siku en G (dos amarros)

Que reconozca los músculos que participan de la embocadura y la respiración, para la realización de escalas en 1ª octava hasta una 3ª de la segunda octava (negras=60) de todas las escalas en G y C, Am y Em, Pentatónica modo B de Am.
Que reconozca los intervalos por grado conjunto y cuándo es correcta o incorrecta la afinación. Puntos de apoyo y relajación correctas.
Tocar las tríadas sobre la escala mayor de G y de C (negras=60) de los acordes IV-V- I
Ligar los sonidos de a dos y de a tres en las mismas escalas.
Hacer fraseos sencillos de huaynos, carnavalitos, baguala, carnaval, vidala, bailecito, con un pulso regular.
Repertorio Quenas
Huayños Nº 1, 2,y 3
Canten señoers cantores (Huayño)
Ojos azules (Huayño)
Dos palomitas (Yaraví) 2 quenas
El eco (Vidala)
San Pedrito (Huayño) 2 quenas
Viva Jujuy (Bailecito) 2 quenas
El Humahuaqueño (Carnavalito)
Baguala de Belén (Catamarca)
Naranjitay (Carnavalito) 2 quenas

Que puedan tocar una escala en la zona media del Siku (registro de Maíta) con buena posición y punto de apoyo, correcta emisión y sonoridad (negra=60) en toque solista y contestado.
Reconocer los intervalos de cada amarro (tubos adyacentes, 3ras).
Hacer sonidos más largos (blancas) con y sin pulseo.
Hacer toques contestados de ejercicios técnicos- escalas y fraseos sencillos.
Repertorio Siku
Ojos azules (huaño) contestado y solista
Toreo (Casabindo) contestado
Marcha de Abrapampa contestado
Diana de Puntacorral contestado
Khothani – Sikuris contestado
Jacha Uru – Sikuris contestado

Los alumnos deberan acreditar las siguientes pautas para promocionar al nivel inmediato superior.

Que sea capaz de:

Tocar la escala en G y en F en dos octavas, negras y corcheas(negra=60)
Tocar escalas pentatónicas modo B de: Am, Em, Dm en dos octavas.
Tocar escalas melódicas de Am, Em, Dm, Gm, Cm en dos octavas.
Tocar las tríadas sobre IV – V – I y II – V – I , ascendentes y descendentes a pulso regular.
Tocar escalas mayores de G, C, F, D, Bb, A.
Tocar las tríadas idem a escalas menores.
Tocar cualquiera de las dos voces de la escala bimodal (relación eólica - dórica) en las escalas y en los temas enunciados en el repertorio.
Tocar fraseos con distintos ataques o articulaciones (tu, du, ru, tu-cu)

Se agrega sikura pentatónica en un amarro.
Que pueda tocar con correcta emisión y sonoridad todo el registro del siku maíta y del registro sulí.
Identificar los armónicos de cada tubo y que pueda hacer uso de ellos a voluntad.
Tocar una escala a velocidad (semicorcheas, negra=90)
Tocar temas completos en toque "quedo" sin perder afinación en la modalidad solista.
Que pueda integrar con otros "sikuris", una base armónica tocando cualquier sonido de la tríada para una melodía sencilla.

Los alumnos deberan acreditar las siguientes pautas para promocionar al nivel inmediato superior.

Que tenga capacidad de hacer un arreglo sencillo con cualquiera de los instrumentos que integran la familia de las quenas.
Que pueda trasponer la melodía de un tema cualquiera a otra tonalidad con el mismo instrumento uotro de la familia.
Expresar las distintas melodías con la ormanenbtación del estilo que corresponda.
Abordar otros géneros con el conocimiento del estilo correspondiente.
Tocar la escala menor melçódica de fa sostenido menor y Em en quenas bajas de D y C respectivamente en dos octavas en corcheas (negras=120)
Tocar pasajes rápidos con doble ataque tanto en melodías como en escalas.
Variar una melodía aplicandoprocedimientos de elaboración melódica (inversión, retrogradación, cambios rítmicos, etc).
Tocar sobre todos los grados de todas las escalas. Arpegios Maj7, m7 y Disminuídos en forma fluída.

Que pueda tocar en le registro de sankja sikuriadas que tocaba en los registros de maíta y sulí en la odalidad contestada (bipolar)
Clasificar y tocar cada estilo de sikuris ayarachis, kantus, italaques, suri sikuris, laquitas.
Tocar sikus de doble amarro (con resonador) en forma afinada y con buena emisión para hacer italaques o kantus.