Escuela de Música Popular de Avellaneda

FORMACIÓN BÁSICA - Batería

PAUTAS DE ACREDITACIÓN

Aspectos generales para los tres niveles

El alumno deberá acreditar las siguientes pautas para poder acceder al nivel inmediato superior.

• Asistencia y respeto por el horario de clases.
• Disciplina de estudio en el trabajo diario propuesto por el docente.
• Material que deberá presentar de acuerdo a lo diagramado en base a los objetivos.

NIVEL PREPARATORIO

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Que el alumno:

• -Desarrolle conocimientos - habilidades primarias sobre la técnica de palillos, lectura y coordinación de los cuatro miembros de tal forma que sean capaces de afrontar los contenidos de nivel I.

PAUTAS DE ACREDITACIÓN

• Ejecutar la digitación alternada simple ( 1 y 1 ) a velocidad moderada (negra=80) tocando corcheas a dinámica constante. (mezzoforte); respetando la postura de mano, grip y trayectoria del palillo.
• Tocar con un pulso en uno de sus pies las lecturas en compases simples de la Unidad 1 de G. Whaley.
• Ejecutar a velocidad moderada solo a 3 vías (tambor, bombo, hi-hat) la lección número 1 del texto “Nueva proyección rítmica dedicada al Rock” de Horacio Gianello.

CONTENIDOS

Conceptos Generales

Origen y composición de la batería. Altura y posibilidades sonoras de cada componente. Notación musical del instrumento. Tratamiento similar para las tumbadoras y el bombo folklórico. Cuidado de la salud del instrumentista.

Técnica de palillos

Ejercicios básicos para la postura de la mano. Forma de tomar el palillo. Trayectoria del movimiento. Ejercicio de digitación alternada simple.

Lectura

• Figuras regulares con relación a un pulso dado. Compases simples, figuras: redonda, blanca, negra y corchea y sus silencios.

Coordinación

• Coordinación básica a dos, tres y cuatro miembros. Aplicación sobre la batería.

Obras

• Rock lento

NIVEL I

El alumno deberá acreditar las siguientes pautas para poder acceder al nivel inmediato superior.

Técnica de palillos

Poder ejecutar las digitaciones básicas (1, 2 ,3 y 4 golpes por mano) con una correcta postura de las manos, solo desde las muñecas, respetando las indicaciones de altura y sonido ligado.

Lectura

Realizar una correcta lectura de los estudios propuestos, con cuenta de tiempo sin uso del pie para marcarlo, a velocidad moderada y con buen sonido (mf). Digitación alternada.

Coordinación

• Tocar las rítmicas propuestas en frases de 4 compases con fill in intermedios, utilizando las 4 vías (apertura de hi-hat para 2do. Y 4to. tiempos).
• Ejecutar con relajación al menos uno de los temas propuestos (grabaciones).

NIVEL II

El alumno deberá acreditar las siguientes pautas para poder acceder al nivel inmediato superior.

Técnica de palillos

• Demostrar, mediante la ejecución de ejercicios, el conocimiento de golpes tap's, up's y down's.
• Tocar una digitación de golpe alternado doble (long roll) con la mecánica adecuada, utilizando el rebote y los dedos.
• Tocar los ejercicios de resistencia del rebote con control de dedos. (G. Chaffee Vol I).
• Poder tocar adornos (mordente, flams) y el correspondiente estudio; lección nro 10 B. Podemsky.

Lectura

• Interpretar correctamente los estudios propuestos, mejorando el sonido y la articulación
• en función de la técnica propuesta anteriormente.
• Combinar la lectura con rítmicas apropiadas a los estilos populares.

Coordinación

• Tocar las rítmicas propuestas para el nivel con las modificaciones indicadas en clase, en frases de 4 compases (fill's, intermedios) a una velocidad de acuerdo al estilo correspondiente.
• Poder interpretar por lo menos dos de los temas dados en clase, con relajación y precisión (grabaciones).

NIVEL III

El alumno deberá acreditar las siguientes pautas para poder acceder al nivel inmediato superior.

Técnica de palillos

• Poder tocar, a velocidad media y con la mecánica apropiada, las digitaciones de páginas 5, 6 y 7(single beat combination) del texto "Stick Control" de G.L. Stone.
• Manejar en una combinación (rutina) las digitaciones de 1 y 1; 2 y 2; 3 y 3; 4y 4, paradiddles ( single and Double), todas con Hi-hat en 2 y 4 tiempo.
• Poder tocar los siguientes rudimentos americanos: flam tap, flam accent, five stroke roll, ruff (adornos de 2 notas), drag paradidles.
• Manejar básicamente la mecánica de full stroke.

Lectura

• Interpretar correctamente, a velocidad moderada, los estudios de mordente (flam's).
• De igual forma para los estudios en compases de tiempo ternario.

Coordinación

• Poder ejecutar los solos 1ª y Melodic exercise del texto de Ch. Chafin Vol I, con interpretación de nota corta y nota larga.
• Tocar las formas propuestas para el texto Syncopation de T. Redd (Rock, Funk, Bossa, Swing).
• Manejar las rítmicas del texto de J. Riley "The art of Bop Drumming". (Waltz, Mambo, Samba, 12/8 feel, Two feel).
• Poder interpretar por lo menos 1 de los temas propuestos en el repertorio.

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