Escuela de Música Popular de Avellaneda

Formación Docente

Los profesores de las carreras docentes han sido designados por el Registro de aspirantes a provisionalidades y suplencias (Art. 108 A), salvo en los casos en que se consideró necesario llamar a un concurso de difícil cobertura. De todos modos y en ambos casos, la conducción de la escuela siempre consideró prioritario invitar a valiosos docentes a inscribirse en los Registros Oficiales o presentarse a los concursos, considerando de fundamental importancia para la buena marcha del proyecto la integración de un sólido equipo docente.

El equipo docente de la carrera de Formación de grado viene desarrollando una importante tarea de integración que se evidencia en la mayoría de las cátedras.

Se han acordado estrategias con el fin de optimizar resultados en función de los esfuerzos, teniendo en cuenta que no existe la posibilidad de contar con Tiempo Institucional Compartido para estos fines.

A partir de una postura educativa compartida, dentro de la visión global de “una educación musical para la libertad”, se conforma un equipo con modelos de formación variados (enseñanza individual, autodidacta, académico, con práctica grupal musical, con técnicas de taller). Esto produce una gran riqueza y suficiente contradicción, muy motivadoras para los estudiantes, y hace que se consolide, a partir del intercambio continuo, el trabajo integrado, desde los distintos espacios, en el reconocimiento de objetivos comunes (divergencia / convergencia).

El cuerpo de profesores está a su vez subdividido Subáreas:

de la Fundamentación (7 docentes)
de la Formación Musical (14 docentes)
de la Formación Complementaria (4 docentes)
de la Observación y Práctica (3 docentes)

Las reuniones de Planeamiento y Evaluación se realizan ya sea en equipo plenario o por subáreas, según los distintos temas a tratar.

Los docentes se sienten partícipes en la creación de un mejor espacio institucional, lo que ayuda a poner una gran pasión y lo mejor de cada uno, en esta escuela.

PLANTEL DE PROFESORES

Carolina Alberdi Instrumento Armónico Piano III y IV
Margarita Cheein Instrumento Armónico Piano III y IV
Malena Herrmann Instrumento Armónico Piano I y II
Cecilia Fernández Instrumento Armónico Piano I y II
Alejandro Guigui Instrumento Armónico Guitarra III IV
Daniel Iacovino Instrumento Armónico Guitarra I y II
María Laura Santomil Instrumento Armónico Guitarra I y II
Claudio Céccoli Instrumento Armónico Guitarra I y II
Alejandro Correa Instrumento Armónico Guitarra I
Gabriela De Vincenzi Espacio de la Práctica Docente, Perspectiva Filosófico Pedagógico Didáctica
Aída Susana Paz Espacio de la Práctica Docente, Perspectiva Pedagógico Didáctica
Nélida Gómez Perspectiva Filosófico Pedagógica
Cristina Gallaciotti Perspectiva Socio Política
Alberto Merolla Psicología y Cultura de la Educación, Teorías de la Percepción y la Comunicación
Juan Carlos Romero Psicología y Cultura del alumno de Inicial EGB 1 y 2, Psiología y Cultura de la Adolescencia
Eric Giles Coordinación de Conjuntos Instrumentales y Vocales I, Técnicas de Improvisación Vocal e Instrumental, Coordinación de Conjuntos Instrumentales y Vocales II
Alberto Pulisich Espacio de la Práctica II
Marta Cocozzella Educación Musical I
Nora Pessolano Proyecto II
Juan Todarello Taller de Folclore Musical Argentino
Alejandro De Vincenzi Espacio de la Práctica Docente I, II, III, IV, Perspectiva Político Institucional
Pepa Vivanco Perspectiva Pedagógico Didáctica II, Proyecto de Didáctica Especial
Ricardo Barrera Taller de Práctica Coral I
Orlando Rosas Taller de Práctica Coral II
Graciela Mazur Taller de Análisis de Textos
Pablo Martínez Fundamentos Acústicos
Julio Della Salla Elementos Técnicos de la Música I
Marcelo Bruno Elementos Técnicos de la Música I, II y III
Roberto Muñoz Informática Aplicada a la Educación Musical
Lilian Gelabert Arte, Cultura y Estéticas del Mundo Contemporáneo
Claudio Navarro Historia de la Música I
Héctor Stafforini Historia de la Música II y III