Escuela de Música Popular de Avellaneda

FORMACIÓN BÁSICA - Trompeta

PAUTAS DE ACREDITACIÓN

Asistencia y respeto por el horario de clases.
Disciplina de estudio en el trabajo diario propuesto por el docente.
Material que deberá presentar de acuerdo a lo diagramado en base a los objetivos.
Utilización de su propio instrumento.

Los alumnos deberan acreditar las siguientes pautas para promocionar al nivel inmediato superior.

Postura , respiración, embocadura, digitación correctas.
Lectura simple y ejecución de redondas con marcación en negras.
Llegar a una emisión con la cual poder tocar ejercicios de notas largas, melodías simples.
Controlar la dosificación del aire, así como la afinación y el timbre. Ejecutar dúos.
Ejecutar las escalas mayores de C, F, G, D y Bb en negras y corcheas (negra=60)
Escala cromática de C. Extensión del registro hasta el F en quinta línea del pentagrama.
Ejecutar patrones melódicos desplazados sobre la escala por grado conjunto, en compases simples. Utilización del ataque y del ligado. Tocar a un pulso regular.

Los alumnos deberan acreditar las siguientes pautas para promocionar al nivel inmediato superior.

Escalas mayores (Eb, Ab, A, E) y amores (Am, Em, Dm) nartural, armónica melódica y bachiana.
Extensión del registro hasta el A en primera linea adicional superior:
Trabajar intervalos de la escala mayor y cromática.
Acordes: desarrollo del oído armónico y reconocimiento auditivo de los acordes mayores y menores. Afinación de los intervalos más abiertos, ascendentes y descendentes.
Flexibilidad de los labios (para controlar afinación, intensidad, timbre)
Internalizar los grados de cada tríada y cuatríada por memoria muscular y auditiva.
Estructuras simples desde la tónica más simple hasta el grado más agudo, por grado conjunto, descendiendo hasta el punto de partida. Circulo de quintas y cuartas justas. Posición fundamental e inversión de los acordes desplazándose por todo registro alcanzado.
Lectura, interpretación, articulaciones, dinámica, velocidad.

Los alumnos deberan acreditar las siguientes pautas para promocionar al nivel inmediato superior.

Escalas mayores (Db, Gb, B, F sostenido) y menores (Gm, Bm, Cm, F sostenido menor)
ejecutándoloas con diferentes articulaciones.
Trabajar las doce tonalidades porel ciclo de quintas y cuartas justas, ascendentes y descendentes. Escala cromática en tresillos. Extensión del registro hasta el D en el tercer espacio adicional superior. Velocidad en corcheas (negra=120/160)
Digitación con arpegios, desarrollando el oído armónico y reconocimiento auditivo.
Afinación de los intervalos más abiertos ascendentes y descendentes.
Flexibilidad de los labios para controlar afinación, intensidad, timbre, dicción.
Trabajos con los acordes de la escala mayor (M7, m7, 7ma. Dominante, m75b).